新教育技术的初步体会
“新教育科技的初步经验”浏览电子资料集使用基于视频的沟通评估应用程序进行实践并获得众包反馈对住院医师不良事件沟通技能的影响:前后试验
安德鲁·A·怀特,安·M·金,安吉洛·达达里奥,卡伦·伯格·布里格姆,苏珊娜Dintzis,艾米莉·E·费伊,Thomas H Gallagher,凯瑟琳·M·马佐
JMIR Med Educ 2022(10月03日);8 (4): e40758
为专职医疗专业人员提供的继续医学教育
“专职医疗专业人员持续医学教育”浏览电子资料集基于网络的、由教师主导的2型糖尿病继续医学教育项目的教育影响:一项分析卫生保健专业人员知识、能力和表现变化的调查研究
斯图尔特·B·哈里斯,香农Idzik,阿德里亚诺Boasso,Sola Quasheba Neunie,亚历山大·丹尼尔·诺贝尔,海伦·伊莱恩·萨奇,乔安娜范
JMIR Med Educ 2022(10月14日);8 (4): e40520
医学教育述评
“医学教育评论”电子阅览集COVID-19大流行两年后卫生专业人员的卫生素养:来自范围审查的结果
生产Grepmeier,Maja Pawellek,怪不得我Curbach,Julia von Sommoggy,Karl Philipp Drewitz,克劳迪娅Hasenpusch,伊娃·玛利亚·比泽尔,基督教Apfelbacher,乌维Matterne
JMIR Med Educ 2022(10月17日);8 (4): e39023
卫生保健专业人员使用反身性策略的共享决策培训计划的有效性:系统回顾的二次分析
迪乌夫,安吉拉Musabyimana,小薇吉妮布兰切特,Johanie Lepine,塞布丽娜Guay-Belanger,Marie-Claude Tremblay,Joyce Dogba妈妈,法国Legare
JMIR Med Educ 2022(12月07日);8 (4): e42033
医学教育教材质量
浏览“优质医学教育及教学资料”电子资料库卫生专业人员在电子卫生、数字医学、医疗信息学方面的培训
浏览电子健康、数码医学、医疗资讯等“医疗专业人员”培训的电子资料集David Shalom Liu,杰克·索亚历险记,亚历山大·卢娜,圣战Aoun,珍妮特王,主Boachie,Safwan Halabi,比娜乔
JMIR Med Educ 2022(10月21日);8 (4): e38325
医学教育新方法新途径
“医学教育的新方法和新途径”电子阅览集医学教育创新的观点与意见
“医学教育创新的观点和意见”观点e辑学生的角落
浏览“学生角”电子收藏将有偿护理人员纳入医学教育,以提高医学生对这一基本劳动力的接触
令Kamat萨米尔,乔治·达尼亚,Aneesh阿加瓦尔,Sumanth Chennareddy,约瑟夫·汉,塞缪尔·李
JMIR Med Educ 2022(12月09日);8 (4): e38329
模拟
“模拟”的视图电子集合丹尼尔Domingueti,达林顿·巴博萨·费尔斯·卡瓦略,迭戈·罗伯特·科伦坡·迪亚斯,Valéria Conceição奥利维拉
JMIR Med Educ 2022(12月02日);8 (4): e35712
医学与健康教育中的同伴学习
“医学及健康教育同侪学习”电子资料浏览开发和整合异步基于web的案例讨论和学习临床推理:重复横断面研究
桑尼答,Haroon Shaukat,孔雀舞Zaveri,Maybelle口,丽诺尔贾维斯
JMIR Med Educ 2022(12月08日);8 (4): e38427
医生专科培训
浏览“医生专科培训”电子资料集确定网络研讨会在英国COVID-19大流行后外科培训中的作用:学员共识定性研究
艾玛·巴洛,Wajiha Zahra,简·赫恩斯比,亚历克斯·威尔金斯,本杰明·M·戴维斯,约书亚·伯克
JMIR Med Educ 2022(12月21日);8 (4): e40106