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数字心理教育和同伴支持干预(cope -支持)的感知可接受性和体验:对精神病患者护理人员的访谈研究

数字心理教育和同伴支持干预(cope -支持)的感知可接受性和体验:对精神病患者护理人员的访谈研究

在第一个分析阶段,作者(JS, SGulshanHS和RB)通过重读抄本和注意有趣的方面来熟悉数据。第二阶段,2位作者(SGulshan和HS)编码所有数据,第三作者(RB)独立编码20%的数据。由第三作者编码的数据是根据用户类型和人口统计数据选择的,以确保整个样本中的所有组都得到了代表。

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J medical Internet Res 2022;24(2):e27781


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