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技术支持下的基于模拟的学习以增强护理学生的批判性思维:范围审查方案
Hege Vistven Stenseth,西蒙·亚历山大·施泰因达尔,玛丽安·特里格·索尔伯格,米亚·亚历山德拉Ølnes,安德里亚Mohallem,Anne Lene Sørensen,卡米拉Strandell-Laine,卡米拉Olaussen,Caroline farsjo ø Aure,费尔南多·里格尔,彼得森Ingunn,书中Zlamal,Jussara Gue Martini,Paula Bresolin,Silje Christin Wang Linnerud,Andréa apaprecida Gonçalves Nes
JMIR Res Protoc 2022;11(4):e36725
探讨COVID-19大流行期间虚拟反思小组对高级实习护士学生的影响:与硕士学生的焦点小组研究
Jofrid Berit Høybakk,Andréa apaprecida Gonçalves Nes,莫妮卡·伊芙琳·克范德,玛丽安·特里格·索尔伯格
JMIR护理2022;5(1):e40418
技术支持的指导模式在临床实践中促进批判性思维的发展:混合方法系统综述
书中Zlamal,Edith Roth Gjevjon,欧盟将,玛丽安·特里格·索尔伯格,西蒙·A·施泰因达尔,卡米拉Strandell-Laine,玛丽·汉密尔顿·拉森,Andréa apaprecida Gonçalves Nes
JMIR护理2022;5(1):e37380
技术支持的指导模式在临床实践中刺激批判性思维的发展:混合方法系统评价方案
书中Zlamal,Edith Roth Gjevjon,欧盟将,玛丽安·特里格·索尔伯格,西蒙·亚历山大·施泰因达尔,卡米拉Strandell-Laine,玛丽·汉密尔顿·拉森,Fredrik Solvang Pettersen,Andréa apaprecida Gonçalves Nes
JMIR Res Protoc 2021;10(1):e25126
在临床实践中支持护理本科生批判性思维发展的技术支持指导模式:一项探索性、灵活的混合方法可行性研究方案
书中Zlamal,Edith Roth Gjevjon,欧盟将,西蒙·亚历山大·施泰因达尔,Andréa apaprecida Gonçalves Nes
JMIR Res Protoc 2021;10(10):e31646