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- 2医学互联网研究杂志
- 1 JMIR老化
- 1 JMIR癌症
- 1 JMIR形成性研究
- 1 JMIR心理健康中心
- 1 . JMIR Serious Games
- 0医学2.0
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- 0 JMIR人为因素
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- 0 JMIR mHealth和uHealth
- 0 JMIR康复和辅助技术
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- 0 JMIR儿科和育儿
- 0 JMIR围手术期药物
- 0 JMIR护理
- 0 JMIRx Med
- 0 JMIRx Bio
- 0 JMIR信息病学
- 0中转中心(稿件交换)
- 0贾米尔·艾
- 0 JMIR神经技术
- 0亚太护理杂志
这些指南还提供了建立融洽关系的技巧，培训参与者，鼓励参与者大声回答，并在面试前测试和部署设备。最后，指导原则强调需要使面试适应各种情况，并预测潜在的计划外事件。
James A Shepperd，加布里埃尔Pogge，Jean M Hunleth，西耶娜•鲁伊斯，艾丽卡·A·沃特斯
中国医学杂志，2016;23(3):e25173
然而，在课程上的主要对比是UCSD几乎没有正式的电子病历培训而UNMC则整合了电子病历培训贯穿临床前课程。我们修改了EHR供应商提供的EHR能力评估工具，使之正式培训进行自我感知准备程度调查(完整的调查工具见多媒体附录1)。
莉娜着陆器，莎莉·巴克斯特，加里·L·科克伦，海伦娜·E·加利，克里斯汀做饭，托马斯孵化，里根泰勒，琳达Awdishu
JMIR医学教育2020;6(1):e17585
然而，卫生专业的课程经常被忽视培训课程很少关注为学生远程实习做准备[11-13]。在澳大利亚，新界拥有最高比例的土著居民(约30%)，许多人居住在偏远和非常偏远的地方。澳大利亚土著居民的疾病负担也更高，在获得保健服务方面面临更大的挑战[14]。
Narelle坎贝尔，安妮极少量，苏珊·威特，杰西安德森，苏Lenthall，利摩尔，克里斯Rissel
JMIR Res Protoc 2021;10(1):e21832
在COVID-19时代提高同行支持专家使用数字技术能力的战略:前后研究
大多数现有的远程医疗培训是为拥有专业临床学位和执照的个人设计的，如精神病学家、心理学家、注册护士和社会工作者[6,7]。这些培训课程持续时间短，以现有的技能为基础，专注于快速获得技能和概念。
凯伦·L·福图娜，阿曼达·L·迈尔斯，丹尼尔·沃尔什，罗伯特•沃克，乔治月，杰西卡·M·布鲁克斯
JMIR Ment Health 2020;7(7):e20429
采用远程医疗的这种意外需求可能会给卫生保健从业人员带来压力，因为他们中的一些人可能在没有必要知识或足够知识的情况下被迫采用基于技术的卫生解决方案培训在原地[50]。这些工作职责和责任的变化可能会给卫生保健从业人员带来额外的压力，超过了普通公众在面对COVID-19时所经历的压力水平。
Ramon S Cancino，苏朝晖，鲁本台面，盖尔·E·汤姆林森，王静
6(2):e21697
低资源国家不熟练接生员的新生儿复苏培训实践的映射证据:范围审查方案
在这种情况下，我们的目的是进行范围审查，以检查现有的文献有关的影响培训在练习。
Adenike Adebola Olaniyi，Busisiwe纯度Ncama，Hafaza Amod
JMIR Res Protoc 2021;10(3):e18935
该网络通过支持现场流行病学，投资于应用流行病学的人力能力建设培训在确保国家对这些计划的所有权的同时，在EMR的10多个国家实施了计划(FETPs)。
这是第一份专业报告培训在这个独特的队列中，所有临床患者相互作用。制定了一门以课时为基础的短期课程，并将其纳入本科医学的第一年培训在英国剑桥大学临床医学院。
詹姆斯·阿什克罗夫特，帕特里克•沃伦，Weatherby托马斯，斯蒂芬·巴克利，劳伦斯·坎普，理查德·贾斯汀·戴维斯，凯瑟琳·伊丽莎白·胡克，伊丽莎白Fistein，伊丽莎白Soilleux
JMIR Med Educ 2021;7(2):e26667