2019年本主题下发表的文章:8篇(向下滚动可加载其余文章)
2019
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J Med Internet Res 2019(11月20日);21日(11):e12669
使用三维视觉隐喻严肃游戏对医学生历史课教学内容的影响:纵向混合方法试点研究
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JMIR Serious Games 2019(9月26日);7 (3): e13748
增强现实超声教练应用程序对肾脏超声所需运动技能的影响:前瞻性试验
Florian it,艾米丽·德·格雷戈里奥,Fabienne Schochter,印加Bekes,沃尔夫冈Janni,Krisztian Lato
JMIR Serious Games 2019(5月1日);7 (2): e12713
医学生动机化教学能取得什么成效?在麻醉学和重症监护医学中接受“边做边学”概念的高度积极的毕业生的保留的单中心回顾性审计
玛蒂娜Klincova,Hana Harazim,丹尼尔·施瓦兹,玛蒂娜Kosinova,奥尔加Smekalova,切赫Stourac
JMIR Serious Games 2019(4月09日);7 (2): e10155
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J Med Internet Res 2019(3月28日);21 (3): e12994
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J Med Internet Res 2019(1月22日);21 (1): e12959
使用基于智能手机的头戴式显示设备在虚拟现实环境中查看三维解剖模型:试点问卷研究
Yoshihito Masuoka,Morikawa欲之,隆卡瓦依,Toshio Nakagohri
JMIR Med Educ 2019(1月14日);5 (1): e11921