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认知评估和认知训练的游戏化框架:定性研究

认知评估和认知训练的游戏化框架:定性研究

Afrasiabi Navan和Khaleghi[7]开发了游戏“Smile 1”,帮助伊朗自闭症儿童识别游戏中出现的女孩和男孩卡通面孔的情绪状态,如快乐、悲伤、愤怒和恐惧。女孩有一条围巾(图5),因为这些孩子只认出戴围巾的妇女和女孩(在伊朗文化中,女孩和妇女戴围巾)。

阿里Khaleghi萨拉希达穆罕默德·阿明·马赫达维

JMIR严肃运动会2021;9(2):e21900


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