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- 0贾米尔·艾
- 0 JMIR神经技术
- 0亚太护理杂志
儿童在严肃的营养教育电子游戏中的乐趣、用户体验满意度与学习之间的关系:实证试点研究
Ismael Edrein Espinosa-Curiel，埃德加Efrén波扎斯-博加林，胡安Martinez-Miranda，温贝托Perez-Espinosa
JMIR严肃游戏2020;8(3):e21813
改善学龄前儿童基本运动技能的干预:一项以家长为中心、基于移动应用程序的比较有效性试验的协议
——吉卜林·韦伯斯特，切尔西·l·克拉赫特，小罗伯特·牛顿，罗比·a·贝尔，阿曼达·e·斯塔亚诺
JMIR Res Protoc 2020;9(10):e19943
用Foodbot工厂移动健康App优化儿童营养教育:形成性评估和分析
杰奎琳·玛丽·布朗，罗伯特Savaglio，格雷厄姆·沃森，Allison Kaplansky，安勒，简妮特休斯，比尔Kapralos，乔安妮便
JMIR Form Res 2020;4(4):e15534
父母自我报告与加速度计测量的身体活动和儿童久坐时间之间的关系:生态瞬间评估研究
朱尼亚·德·布里托，凯蒂·A·罗思，艾伦·泰特，Jerica M Berge
JMIR Mhealth Uhealth 2020;8(5):e15458
在COVID-19大流行期间，1型糖尿病青少年父母对低血糖的焦虑和恐惧的挑战和考虑因素
多成分干预以减少印度北部昌迪加尔2-5岁儿童的屏幕时间:随机对照试验方案
Nimran考尔，Madhu Gupta，Prahbhjot Malhi，Sandeep Grover
JMIR Res Protoc 2021;10(2):e24106
增强认知行为疗法(eCBT)治疗儿童和青少年强迫症的可行性、可接受性和有效性:开放试验和治疗干预方案
Lidewij H Wolters，Bernhard Weidle，露西娅Babiano-Espinosa，诺伯特•Skokauskas
JMIR Res Protoc 2020;9(12):e24057
COVID-19大流行期间患有慢性疾病的青年面临的社会心理挑战和机遇
安娜Serlachius，谢里夫·M·Badawy，高精度肖兰Thabrew
JMIR儿科家长2020;3(2):e23057
课后护理环境中基于活动的集体指导计划的参与性设计:连接，促进和保护计划
Alyssa C Milton，伊丽莎白•斯图尔特，劳拉Ospina-Pinillos，特蕾西达文波特，伊恩·希基
JMIR儿科家长2021;4(2):e22822