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Av G有一个医学学位，被任命为一个讲师(即解剖学家)一个对游戏和游戏的动机吸引力有研究兴趣，并开发GBL策略。JG是一名解剖学副教授一个主要研究方向为情感神经科学及教育动力。AJ是一个卫生专业教育与研究的全职教授，在定性研究方面有丰富的经验。
识别玩家类型，为学习者量身定制基于游戏的学习设计:使用Q方法的横断面调查
六年制本科医学和六年制本科牙科课程都包括一个三年制学士学位一个3年硕士阶段。在这两门课程中，教师使用面对面和基于网络的教学方法，有时还应用基于游戏的学习方法，但不是在线学习一个规则或结构基础。
范加伦，J Schonrock-Adema，R J Renken，A D C Jaarsma，乔治亚迪斯J R
JMIR严肃游戏2022;10(2):e30464