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信息应该以一种清晰的结构方式提供(例如,使用应用概要,如阿尔布雷希特[29])。这也可以作为对这类申请发起同行评审过程的起点。像Glass这样的设备可以不引人注目地使用,而不会引起那些不知道这些设备所提供的技术可能性或危险的人的注意。
Urs-Vito阿尔布雷特,犹特·冯·扬,约阿希姆Kuebler,Christoph Zoeller领导,马丁lach,奥利弗·J·门斯特勒,马克斯Ettinger,迈克尔Klintschar,佬司Hagemeier
中国医学医学杂志,2014;16(2):e53
移动增强现实作为医学中自我导向的混合学习的特征:随机对照试验
与之前的研究相似阿尔布雷希特等[6,8],在学习阶段开始前和结束后,基于POMS问卷[13]对学生的情绪状态进行评估。正如Biel等人[14]所描述的那样,它在德语中被应用,略有修改。
Christoph诺尔,犹特·冯·扬,Ulrike Raap,Urs-Vito阿尔布雷特
JMIR Mhealth Uhealth 2017;5(9):e139
ipad在临床和非临床环境下的标准化、基于应用程序的消毒:比较分析
Urs-Vito阿尔布雷特,犹特·冯·扬,路德维希Sedlacek,斯蒂芬妮谷鲁斯,塞巴斯蒂安Suerbaum,Ralf-Peter Vonberg
中国医学杂志,2013;15(8):e176
看看参与者提到的应用程序,很明显,他们提到的应用程序是健康应用程序,而不是医疗应用程序,如果我们遵循来自[19]的健康应用程序和医疗应用程序的定义,其中阿尔布雷希特根据1946年世界卫生组织对“健康”的定义,等人建议区分术语“健康应用程序”和“医疗应用程序”,其中健康被定义为“一种完整的身体、精神和社会健康状态,而不仅仅是缺位
克里斯汀Illiger,马库斯Hupka,犹特·冯·扬,丹尼尔Wichelhaus,Urs-Vito阿尔布雷特
JMIR Mhealth Uhealth 2014;2(4):e42
斯特凡•贝克,Talya Miron-Shatz,尼古拉斯-舒马赫,约翰·Krocza,克拉丽莎Diamantidis,Urs-Vito阿尔布雷特
JMIR Mhealth Uhealth 2014;2(2):e24
这些,反过来也通常采用可变评级标准(例如,新西兰卫生部[12],加拿大医学协会[13],国家卫生服务[14],和弗劳恩霍夫研究所für Offene Kommunikationssysteme [15];看到阿尔布雷希特[16]以获得更广泛的可能的方法列表)。许多这样的方法可能是合适的,这取决于它们将被使用的环境。
Urs-Vito阿尔布雷特,西奥多·Framke,犹特·冯·扬
JMIR Mhealth Uhealth 2019;7(11):e16442
对患有囊性纤维化的青少年和年轻人的移动应用程序的评估:试点评估
Isa鲁道夫,凯瑟琳皮珀尔,海尔格诺尔特,Sibylle Junge,基督教Dopfer,安妮特Sauer-Heilborn,菲利克斯·C·林高森,伯克哈德说话,犹特·冯·扬,Urs-Vito阿尔布雷特,Jan Fuge,Gesine汉森,安娜。玛利亚这样的>
JMIR Mhealth Uhealth 2019;7(11):e12442
移动增强现实学习与教科书学习对医学生的影响:随机对照试点研究
Urs-Vito阿尔布雷特,克里斯蒂安Folta-Schoofs,玛丽安Behrends,犹特·冯·扬
中国医学杂志,2013;15(8):e182