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每个治疗师的信息都是个性化的，但包括几个重要的元素:温暖和关心，对症状措施的反馈，强调关键技能，回答客户关于课程的问题，承认任何所述的困难领域，提供鼓励，加强进展，管理风险，并提醒客户有关课程说明(参见byHadjistavropoulos等[25]了解更多细节)。
维多利亚Suchan,凡妮莎Peynenburg,大卫Thiessen,马西纽金特,布莱克亲爱的,Nickolai季托夫,希瑟Hadjistavropoulos
JMIR Form Res 2022;6(9):e37216
互联网为高等教育学生提供认知行为疗法:随机阶乘试验检查动机性访谈和加强课程
本研究中助推器的使用(43/ 134,31.9%)低于以往ICBT试验中助推器的使用(Andersson等[23]研究中的32/ 47,68%和114/223,51.5%)Hadjistavropoulos等[24])，尽管这两项试验都包括了在加强期间的治疗师支持，这可能比自我引导的加强课程对客户更有利。
凡妮莎Peynenburg,希瑟Hadjistavropoulos,大卫Thiessen,Nickolai季托夫,布莱克亲爱的
中国医学杂志，2018;24(9):e40637