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设计量身定制的网络教学以提高执业医师的预防实践

设计量身定制的网络教学以提高执业医师的预防实践

筛选率和用于从管理数据中抽象它们的过程先前已被审查(Ray等。未发表的数据,2001年)。基于单一CME事件不太可能改善医生表现和增强患者健康结果的证据,以及干预措施“衰减效应”(随着时间的推移效果降低)的证据,我们使用了一系列3个模块而不是1个模块。为了提高理论上的效果,每个模块都将使用多模态方法。

琳达·L·凯斯比尔谢丽尔·M·斯特拉瑟克莱尔·M·斯佩特尔特里·C·沃尔诺曼·斯曼米琪N射线杰罗安·J·埃里森

中国医学杂志,2003;5(3):e20


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