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摘要

背景:

由于2020年春季因新冠肺炎疫情而关闭的大学校园需要迅速过渡到在线课程，医学生被隔离在医院和大学之外，对他们的教育产生了负面影响。在此期间，医学生没有机会参与学术讨论，也被社会孤立。此外，在大流行期间，教师被赋予了额外的责任，没有足够的时间为医学生的教育做出有效贡献。

摘要目的:

本文描述了Cerrahpasa神经科学学会期刊俱乐部的建立，这是伊斯坦布尔大学-Cerrahpasa -Cerrahpasa医学院的一组完全由学生管理的在线期刊俱乐部。

方法:

网站、群发邮件和社交媒体账户被用来宣布在线期刊俱乐部。只有医科学生才有资格申请。期刊俱乐部包括精神病学、神经放射学、神经外科、神经病学和神经科学。在最后一次期刊俱乐部会议之后，协会董事会制作了一份调查问卷分发给与会者。采用SPSS统计软件(26版)进行统计分析。

结果:

自2021年3月15日起，同步在线期刊俱乐部会议每两周在工作日举行一次，使用Google Meet, Microsoft Teams或Zoom。每个期刊俱乐部的会议平均持续一个小时左右。来自11所不同大学的45名学生定期参加了会议，实现了多个机构的学生之间的互动。该协会董事会的学生担任俱乐部的学术导师。俱乐部从参与者那里得到了很好的反馈，总体满意度得分为4.32分(满分5分)。

结论:

通过建立这些俱乐部，我们创造了一个进行学术讨论的场所，这有助于减少这一流行病对教育的负面影响。此外，我们认为它极大地帮助学生与同龄人保持联系，从而减少孤独感。我们意识到传统的期刊俱乐部是由教师管理的;然而，我们认为这一经验表明，由于参与者的反馈非常好，医学生可以自己经营一个期刊俱乐部。此外，作为一名医学生，成为期刊俱乐部的学术导师是一项具有挑战性的责任;然而，有了这个责任，我们的学术导师的领导能力大大提高了。