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在基于问题的交互式在线虚拟病人学习中，医学生和导师对视频与文本的感知:试点研究
Ellaway[21]提出从活动理论的角度考虑虚拟患者;学习并不是技术产物本身所固有的，研究应该专注于虚拟病人可以用来调解的教育活动。从这个角度来看，虚拟病人是脚手架的一部分，在此基础上，活动与发生活动的环境以及导师或促进者的角色等因素一起建立起来。
卢克·A·伍德汉姆，Rachel H Ellaway，乔纳森轮，苏菲沃恩，特里Poulton，纳比尔Zary
中国医学网络杂志2015;17(6):e151