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医学生回答:问题的准确性与性别差异。《了解医学生学习eHealth的态度:问卷调查》述评
Ahmad Almohtadi,明范,Golnoush Seyedzenouzi
JMIR medical Educ 2021;7(1):e24993
医学生在精神病学中基于问题学习的新型网络平台(心理- q)的使用:试点问卷研究
约翰Torous,泽中村,约旦罗森,Pochu何,克里斯汀骨盆,拉金·埃尔德隆·高,大卫Kasick,约瑟夫Witowsky,Fremonta迈耶
JMIR Med Educ 2020;6(2):e18340
为医学生设计、执行和评估协作临床场景的Web平台(MOSAICO):观点
塞吉奥Guinez-Molinos,杰米·冈萨雷斯Díaz,卡门·戈马·桑丘,Paulina埃斯皮诺萨,Gustavo Constenla
JMIR Med Educ 2021;7(1):e23370
基于网络的医学生精神错乱严肃游戏中不同游戏策略的参与原因和学习经验:混合方法设计
Kiki R Buijs-Spanjers,哈里安·HM·黑格,Fokie Cnossen,Debbie ADC Jaarsma,Sophia E de Rooij
JMIR严肃游戏2020;8(3):e18479
辅助机器人在老年人护理中的作用:医学和护理专业学生的调查研究
SylwiaŁukasik,年代ławomir托比,Sylwia Kropiń斯卡,Aleksandra Suwalska
中国医学互联网杂志2020;22(8):e18003
Kristiana Siste,Enjeline哈纳菲,李廷森,Petra屋大维Perdana Wahjoepramono,她名叫Kurniawan,瑞安Yudistiro
中国医学杂志,2016;23(4):e25468
医学生与非专业人员基本生命支持知识的差异:基于网络的问卷调查
卢多维奇Sturny,西蒙认为,罗伯特Larribau,Marc Niquille,乔治·路易斯·萨沃德利,弗朗索瓦Sarasin,爱德华多·希弗,Laurent Suppan
中国医学杂志,2016;23(2):e25125