TY - JOUR AU - Antoniades, Athos AU - Nicolaidou, Iolie AU - Spachos, Dimitris AU - Mylläri, Jarkko AU - Giordano, Daniela AU - Dafli, Eleni AU - Mitsopoulou, Evangelia AU - Schizas, Christos N AU - Pattichis, Constantinos AU - Nikolaidou, Maria AU - Bamidis, Panagiotis PY - 2015 DA - 2015/10/09 TI -医疗内容搜索，检索，并在互联网上共享:JO - J医学Internet Res SP - e229 VL - 17 IS - 10 KW -医学教育内容的搜索和共享KW -再利用KW -元数据KW -评估AB -背景:教育者最佳实践网络(BPN)实施并扩展了电子学习中的标准和参考模型，以开发创新框架和解决方案，使专业的最先进的医学教育内容能够在欧洲各机构中被发现、检索、共享和重新利用，目标是医学生、医生、教育工作者和卫生保健专业人员。基于场景的可用性测试评估，辅以来自在线问卷和用户表现现场记录的数据，被设计并用于这些解决方案的评估。本工作的目标有两个:(1)描述meducatorbpn解决方案(mEducator3.0 -“MEdical Education linked Arena”MELINA+)的一个实例，重点关注所使用的元数据模式，以及与可用性和可接受性有关的系统的其他方面;(2)就所提议的元数据模式用于搜索、检索和共享医疗内容的适用性以及目标用户对系统的总体可用性和可接受性给出评估结果。方法:开发了一个综合评价方法框架，并应用于四个案例研究，这些研究在四个不同的国家(即希腊、塞浦路斯、保加利亚和罗马尼亚)进行，共有126名参与者。在这些案例研究中，使用了使用educator3.0创建、共享和检索医学教育内容的场景。数据通过两份在线问卷收集，包括36个封闭式问题和两个开放式问题，参考了mEducator 3.0，并在基于场景的评估中使用现场记录。结果:该研究的主要发现表明，尽管从最终用户的角度解决了mediator目标组的信息需求，并且元数据模式支持内容创建、共享和检索，但用户在实现对某些元数据字段含义的共享理解以及正确管理重新使用的内容的知识产权方面仍面临困难。 Conclusions: The results of this evaluation impact researchers, medical professionals, and designers interested in using similar systems for educational content sharing in medical and other domains. Recommendations on how to improve the search, retrieval, identification, and obtaining of medical resources are provided, by addressing issues of content description metadata, content description procedures, and intellectual property rights for re-purposed content. SN - 1438-8871 UR - //www.mybigtv.com/2015/10/e229/ UR - https://doi.org/10.2196/jmir.3650 UR - http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/26453250 DO - 10.2196/jmir.3650 ID - info:doi/10.2196/jmir.3650 ER -