%0期刊文章%@ 1438-8871 %I Gunther Eysenbach %V 8% N 2 %P e9 %T eHealth素养:% a Norman,Cameron D % a Skinner,Harvey全球电子健康创新中心，多伦多伊丽莎白街190号，ON M5G 2C4，加拿大，+1 416 854 3805，cameron.norman@utoronto.ca %K互联网%K文化程度%K公共卫生%K卫生保健%K电子健康信息%K电子资源评估%K电子%K电信%K消费者健康信息%K病人教育%K教育状况%K计算机网络%D 2006 %7 16.6.2006 %9观点%J J医学互联网Res %G英语%X如果预期用户缺乏有效参与的技能，电子健康工具提供的价值很小。由于美国和加拿大近一半的成人人口的识字率低于充分参与信息丰富的社会所需的水平，因此使用信息技术促进健康和保健援助或电子保健的影响是相当大的。参与电子健康需要一套技能，或其本身的读写能力。介绍了电子卫生素养的概念，并将其定义为从电子来源寻找、发现、理解和评估卫生信息，并将获得的知识应用于解决或解决卫生问题的能力。本文介绍了一个电子健康素养模型，包含多种素养类型，包括消费者从电子健康中直接受益所需的一套基本技能的概述。每一种识字类型的概况，包括病人-客户可能出现的问题的例子，以及一个资源列表，以帮助卫生从业人员支持跨每个领域的病人-客户的识字提高。通过一组临床案例说明了该模型的各个方面，以演示卫生从业人员如何在临床或公共卫生实践中解决电子卫生知识普及问题。讨论了该模型未来的潜在应用。 %M 16867972 %R 10.2196/jmir.8.2.e9 %U //www.mybigtv.com/2006/2/e9/ %U https://doi.org/10.2196/jmir.8.2.e9 %U http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16867972