%0期刊文章%@ 1438-8871 %I JMIR出版物%V 20%卡塔尔世界杯8强波胆分析 N 3% P e79 %T高等教育环境中过渡年龄青年的电子健康解决方案(思想点)的优化:参与式设计研究%A VanHeerwaarden,Nicole %A Ferguson,Genevieve %A Abi-Jaoude,Alexxa %A Johnson,Andrew %A Hollenberg,Elisa %A Chaim,Gloria %A Cleverley,Kristin %A Eysenbach,Gunther %A Henderson,Joanna %A Levinson,Andrea %A Robb,Janine %A Sharpe,Sarah %A Voineskos,Aristotle %A Wiljer,David +教育，技术与创新，大学健康网络，190 Elizabeth Street, R Fraser Elliott Building RFE 3 -411, ON, M5G 2C4，加拿大，1 416 340 6322，david.wiljer@uhn.ca %K学生%K过渡年龄青年%K心理健康%K物质使用%K电子健康%K移动应用%K参与性行动研究%K寻求帮助%D 2018 %7 06.03.2018 %9原始论文%J J医学互联网Res %G英语%X背景:70%的终生精神疾病病例在24岁之前出现，但许多年轻人无法及时和适当地获得他们所需的支持和服务。由于大多数年轻人使用互联网，电子保健干预措施是覆盖这一人群的有希望的工具。通过参与式设计研究(PDR)的参与方法，重新开发了一个基于网络和移动的平台Thought Spot，以促进中等以上环境中的过渡年龄青年(16-29岁)获得心理健康服务。目的:本研究旨在描述通过PDR方法与高等院校学生互动的过程，最终目标是优化思想点平台。方法:与PDR方法一致，由41人参加的5个学生主导的研讨会促进了对平台的可用性和功能及其在高等教育背景下的潜在价值的反馈。提供了各种创造性的参与活动来收集经验和意见，包括半结构化的焦点小组、问卷调查、人物角色、旅程地图和一个世界café。创新的技术特点和改进也在研讨会上进行了头脑风暴。结果:通过使用PDR参与方法，参与者知道他们的想法和建议将被应用。 There was also an overall sense of respect and care integrated into each group, which facilitated an exchange of ideas and suggestions. Conclusions: The process of engaging with students to redesign the Thought Spot platform through PDR has been effective. Findings from these workshops will significantly inform new technological features within the app to enable positive help-seeking behaviors among students. These behaviors will be further explored in the second phase that involves a randomized controlled trial. %M 29510970 %R 10.2196/jmir.8102 %U //www.mybigtv.com/2018/3/e79/ %U https://doi.org/10.2196/jmir.8102 %U http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/29510970