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行为医学大规模在线开放课程(MOOC)中的虚拟患者:基于案例的技术能力和用户导航路径分析

行为医学大规模在线开放课程(MOOC)中的虚拟患者:基于案例的技术能力和用户导航路径分析

我们在论坛上收到了许多赞扬这个学习资源的免费文本评论(伯曼等,手稿在准备中)。课程组织者将在本次MOOC的后续活动中保留这一活动,并已开始在传统的校园教学活动中使用虚拟患者。从组织者的角度来看,从技术的角度来看,初创时令人生畏的参与者数量并不像预期的那样具有挑战性。

Andrzej一Kononowicz安妮·H伯曼纳塔莉亚Stathakarou科马克•麦格拉思托马斯小巴蒂ń滑雪彼得亚雷NowakowskiMaciej Malawski纳比尔Zary

医学教育杂志2015;1(2):e8


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