在此主题中发表的文章:9(向下滚动可加载剩余文章)
2022
探讨在COVID-19大流行期间虚拟反思小组对高级实习护士学生的影响:对硕士学生的焦点小组研究
Jofrid Berit Høybakk，Andréa Aparecida Gonçalves Nes，莫妮卡Evelyn Kvande，玛丽安Trygg索
JMIR护理2022(9月15日);5 (1): e40418
利用电子护理病历探讨新冠肺炎疫情第一波期间住院患者的情感和护理管理:描述性研究
胡安·尼古拉斯Cuenca-Zaldivar，玛丽亚Torrente-Regidor，劳拉Martin-Losada，塞萨尔Fernandez-De-Las-Penas，Lidiane利马Florencio，佩德罗·亚历山大·苏萨，多明戈Palacios-Cena
JMIR Med Inform 2022(5月12日);10 (5): e38308
来自现场的笔记:护士与COVID-19住院患者沟通的声控视频通信系统
咪咪邓恩，亚当·兰德曼，詹妮弗Cartright，安妮祸害，安妮·布罗根，卡洛琳腼腆，Haipeng张
JMIR Form Res 2022(3月28日);6 (3): e31342
回到这一页的顶部
跳过并进入页脚部分
2021
Ainat科伦，Mohammad Arif Ul Alam，Sravani Koneru，Alexa DeVito，丽莎•阿卜杜拉，Benyuan刘
JMIR Form Res 2021(12月10日);5 (12): e31358
数字化简短干预以减少COVID-19期间工作的医护人员的心理创伤侵入性记忆:与护士的探索性试点研究
劳拉·辛格，玛丽Kanstrup，凯瑟琳Depa，Ann-Charlotte福尔克，Veronica林德斯特伦，Oili达尔，凯蒂E Goransson，安Rudman，艾米丽一个福尔摩斯
JMIR Form Res 2021(5月26日);5 (5): e27473