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基于网络的资源可以帮助双相情感障碍患者提高他们的知识和自我管理能力。然而,公共资源的质量和使用方便程度是不同的。将数字卫生素养(使人们能够在基于网络的环境中浏览和利用卫生信息的技能)纳入BD将支持教育资源的开发。
本研究的目的是了解双相障碍患者的数字健康素养及其预测因素。
一项基于网络的调查用于探索双相障碍患者自我报告的数字健康素养(以电子健康素养量表[eHEALS]衡量),并使用多元回归分析来评估潜在的预测因素,包括人口统计学/临床特征和技术使用。
共919名受访者(77.9%为女性;平均年龄36.9岁)完成了调查。年龄较大(β=0.09;
自我报告的数字健康素养水平与一般人群和特定身心健康状况中的其他研究相当或更高。然而,患有双相障碍的人更年轻,完成的教育较少,或不太熟悉心理健康应用程序,可能需要额外的支持,以安全有效地浏览基于网络的健康资源。讨论了相关的教育举措。未来的研究应评估数字文化水平较低群体的技能发展干预措施。
自我管理,监测和应对疾病的征兆、症状和后果的过程[
个人可独立于卫生保健服务之外访问Web和基于移动设备(即智能手机)的教育材料和自我管理支持(统称为电子保健),从而绕过治疗障碍[
现有的用于BD的公开可用的eHealth资源的质量是高度异构的。虽然一项对“双相情感障碍”和“躁狂抑郁症”搜索结果的回顾发现,网站的内容相当准确[
数字卫生素养是与卫生素养相关(但包含不同于卫生素养的方面)的一个结构,描述了寻找、理解、评估和有效使用电子卫生资源所必需的一套能力[
鉴于针对双相障碍的网络和基于应用程序的产品质量参差不齐,数字健康扫盲技能对于双相障碍患者显然非常重要。此外,双相障碍患者在数字环境中识别和使用健康信息时可能会遇到特定的挑战[
鉴于上述情况,有必要确定电子卫生扫盲技能的存在及其预测因素,以确定可能使用低质量卫生信息的群体,并支持有针对性的教育材料的编写。据我们所知,尚未对双相障碍患者的数字健康素养水平进行正式调查。本研究旨在(1)描述双相障碍患者的数字健康素养水平和相关行为,(2)探索数字健康素养的预测因素。
进行了一项全面的国际、基于网络的横断面调查,目的是调查双相障碍患者对应用程序的使用和态度(调查项目完整地呈现在
问卷通过Qualtrics进行管理。数据收集发生在2020年2月19日至7月20日之间。这项研究获得了英属哥伦比亚大学行为研究伦理委员会的伦理批准。研究中的数据被保密处理,调查结果存储在加拿大的一个安全服务器上。参与者收到了关于这项研究的书面信息,并在进行之前表示同意。
参与者招募结合了社交媒体(Facebook、Instagram和Twitter)广告,合作研究团队研究双相情感障碍(CREST.BD)中的心理社会问题(CREST.BD)电子邮件简报,并向医疗保健提供者或与CREST.BD相关的组织发送电子邮件。调查也在一些CREST上做了广告。双相障碍-hosted web-based (webinar) and in-person events for individuals with BD. Participants were offered the opportunity to be entered into a prize draw for 1 of 2 Can $50 (US $39.87) Visa gift cards. Inclusion criteria were (1) age ≥19 years and (2) a self-reported diagnosis of BD.
每个人都被要求提供他们使用应用程序的频率,以及使用与双相障碍自我管理的两个核心焦点(情绪和睡眠)相关的应用程序的详细信息。参与者被要求描述他们用来选择应用程序的信息来源;可以选择多个选项。
电子卫生素养量表(eHEALS)用于评估受访者在识别、应用和评估数字卫生资源质量方面的自我效能感[
为了在特定能力上描述自我报告的信心,简化了李克特量表评分:前2个选项(“同意”和“非常同意”)和后2个选项(“不同意”和“非常不同意”)分别表示“同意”和“不同意”。
描述性统计被用来总结调查反应。进行多元回归分析,以评估人口统计学变量(年龄、性别、教育水平和BD诊断)和应用程序使用行为(应用程序使用总体频率和BD相关健康应用程序的使用;即,那些旨在测量/支持情绪和睡眠的人)在自我报告的数字健康素养上。分类变量参照以下变量进行假编码:性别(男性)、诊断(BD-I)、教育水平(任何高中)、应用程序使用频率(少于每天)、使用bd相关健康应用程序(没有)。在进行回归分析之前,通过检验正态P-P图、偏态(-0.9)、峰度(1.0)和Durbin-Watson统计量(2.0)、方差膨胀因子和与预测值的标准化残差图,确认eHEALS数据回归的适当性。统计学意义设置为
作者声称,所有有助于这项工作的程序都符合相关国家和机构人体实验委员会的道德标准,以及1975年赫尔辛基宣言的2008年修订版。所有参与者提供书面知情同意书。
根据参与研究的大学伦理委员会的伦理批准,数据无法公开。感兴趣的研究者可以向通讯作者提出查询。
共有919名双相障碍患者回应了这项基于网络的调查
样本特征。
人口统计变量 | 价值 | |
女性,n (%) | 716 (77.9) | |
年龄(年),平均值(SD) | 36.9 (12) | |
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双相情感障碍I | 321 (34.9) |
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双相情感障碍II | 477 (51.9) |
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其他双相情感障碍/没有正式诊断 | 121 (13.2) |
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白色 | 560 (61.0) |
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黑色/非洲 | 40 (4.4) |
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亚洲 | 152 (16.6) |
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中东 | 22日(2.4) |
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拉丁美洲的 | 48 (5.2) |
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其他或多个民族 | 96 (10.5) |
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任何一所高中 | 177 (19.3) |
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大专毕业 | 214 (23.3) |
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本科 | 324 (35.3) |
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研究生 | 173 (18.8) |
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其他 | 31 (3.4) |
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少于每天或根本不吃 | 76 (8.3) |
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每天最多2小时 | 268 (29.2) |
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每天2-4小时 | 297 (32.3) |
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每天5个小时或更多 | 278 (30.3) |
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382 (41.6) | |
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情绪 | 228 (24.8) |
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睡眠 | 242 (26.3) |
91.7% (n=843)的样本报告了应用程序的日常使用情况。较小比例的受访者(n=382, 41.6%)支持使用与双相障碍自我管理的两个核心焦点相关的应用程序:情绪(n=228, 24.8%)或睡眠(n=242, 26.3%)。受访者从各种来源获得有关健康应用程序的信息(
双相情感障碍患者使用的健康应用程序的首选信息来源。
参与者认为互联网对他们的健康做出决定是有用的(平均值4.1,标准差0.8),并高度重视能够访问互联网上的卫生资源(平均值4.4,标准差0.7)。eHEALS测量的自我报告数字卫生素养的平均水平为31.7 (SD 6.3)。
核可电子卫生扫盲量表声明。
回归模型有统计学意义(
预测双相情感障碍数字健康素养的回归模型。
变量 | B (SE) | β |
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年龄 | 0.05 (02) | 0.09 | 2.62 | . 01 | |
性别(女) | -0.05 (0.54) | -0.003 | -0.09 | .92 | |
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双相情感disorder-II | -0.56 (0.46) | -0.04 | -1.21 | 口径。 |
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其他双相情感障碍/没有正式诊断 | -2.45 (0.82) | -0.11 | -3.0 | . 01 |
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大专毕业 | 0.57 (0.66) | 0.04 | 0.87 | 点 |
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本科 | 0.90 (0.60) | 0.07 | 1.50 | .14点 |
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研究生 | 1.79 (0.70) | 0.11 | 2.56 | . 01 |
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每天最多2小时 | 0.66 (0.84) | 0.05 | 0.78 | 点 |
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每天2-4小时 | 1.20 (0.84) | 0.09 | 1.44 | 酒精含量 |
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每天5个小时或更多 | 0.83 (0.85) | 0.06 | 0.98 | 点 |
使用双相情感障碍相关的健康应用 | 1.71 (0.44) | 0.13 | 3.91 | <措施 |
一个双相情感障碍诊断变量有参考类别:双相情感障碍- i。
b教育变量有参考类别:任何程度的高中。
c应用程序使用频率变量有参考类别:少于每天/不使用。
越来越多的双相障碍患者转向基于网络和移动的资源来获取有关障碍的信息,并支持自我管理实践;然而,人们对它们的安全性和可信度存在担忧[
在人口统计学变量中,老年和研究生教育(即硕士学位/博士学位)与BD中自我报告的数字健康素养相关。高等教育水平的影响在一些一般人群研究中得到了重复[
在以往的文献中,数字健康素养最一致的预测因素是电子设备和互联网使用的频率[
最后,这项研究强调了探索数字健康素养的特定病症预测因素的价值:不符合BD- i或-II的诊断标准(要么是由于BD诊断没有特别指定,要么是缺乏正式诊断)与较低的eHEALS评分相关。潜在地,这可能反映了普遍较低的卫生素养技能,因为人们需要驾驭复杂的卫生保健系统和医疗保险,以获得适当的护理和诊断。人口统计学、临床和行为变量共同解释了BD患者自我报告的数字健康素养方差的一小部分(5.3%);认知困难、健康信息需求的复杂性或缺乏关于双相障碍的知识是未来研究中值得调查的潜在预测因素[
尽管我们的研究结果表明,双相障碍患者的数字健康素养与普通人群的数字健康素养相当,但我们注意到,基于网络的环境正在迅速转变,这进一步使健康信息/资源的搜索和评估复杂化。例如,充满活力且迅速扩张的心理健康智能手机应用程序市场尤其具有挑战性:有超过10,000个公开提供的产品[
已经启动了一些项目,以支持人们选择安全可靠的心理健康应用程序,包括开发一个框架,用于评估应用程序的质量、可用性、数据保护和证据基础[
第二项旨在提高患者使用心理健康应用程序所需的技术和健康素养技能的举措是康复服务成果数字机会(DOORS)小组教育计划[
存在与样本相关的局限性。参与者自我报告了BD诊断;诊断没有通过结构化的临床访谈得到确认,这可能允许不符合BD诊断标准的个体完成调查。关于描述自认为患有双相障碍的人的临床特征的研究有限,因此,目前研究结果的普遍性应谨慎解释。然而,令人欣慰的是,我们注意到,一项对申请加入双相障碍病例登记处的随机样本(n=100)的分析发现,93%的人一生都有《精神障碍诊断与统计手册》(第四版)的双相情感障碍诊断,这是由面对面结构化临床访谈确认的[
还应注意到数字卫生素养测量的局限性。首先,eHEALS反映的是感知的知识和技能,而不是展示的知识和技能;在实践中,这些可能有小到中等的相关性[
与测量相关的第二个限制是eHEALS是在2006年开发的,当时智能手机尚未普及,社交网络尚未普及。因此,它可能不能完全反映个人如何在今天访问基于网络的健康信息。例如,这一工具解释社交网络如何与电子健康知识和行为相互作用的能力受到了质疑[
最后,重要的是要考虑COVID-19大流行对技术熟悉度和信心的潜在影响。绝大多数受访者(81%)在2020年6月至7月期间完成了调查。在这个阶段,世界上大多数国家都建议或强制要求某种形式的身体距离;对于双相障碍患者来说,这些措施可能增加了他们接触远程精神病学或数字健康资源的机会[
双相障碍患者可能需要在互联网上寻求信息或自我管理支持,以应对新的、不断变化的或持续的症状,或应对获得治疗的障碍。然而,现有网络和移动资源的质量是不稳定的;数字卫生素养是识别、理解、评估和使用电子卫生资源所必需的。目前的大规模国际调查提供了令人放心的结果,BD自我报告的数字健康素养水平与社区样本相同或更高。未来的研究应评估自我报告的数字健康素养与双相障碍患者知识在现实世界中的应用之间的一致性,以及教育干预的潜力,以支持数字素养较低群体的技能发展,包括那些受到数字鸿沟影响的群体。
调查项目。
双相情感障碍
研究双相情感障碍的社会心理问题的合作研究小组
恢复服务成果的数字机会
电子健康素养量表
严重精神疾病
作者感谢参与该项目的研究参与者,CREST的专业知识。BD社区咨询小组和CREST。BD网络成员。EM获得了英属哥伦比亚大学心理健康研究所马歇尔学者和研究员计划心理健康博士后奖的支持。这项研究得到了加拿大卫生研究所研究项目拨款的支持:“双相情感障碍桥梁:针对双相情感障碍患者生活质量的数字健康创新。”
EM构思并设计了研究,进行了数据分析,并起草了手稿。KH参与了整个研究设计。SJB参与了总体研究设计。EEM有助于整体研究设计。所有作者都为重要的知识内容提供了手稿的批判性修订。所有作者都阅读并批准了最终的手稿。
EM、KH和SJB声明在本文的研究、作者或发表方面没有潜在的利益冲突。EEM获得了来自大冢的资助,以支持患者教育计划。