TY -的盟Ade-Ibijola Abejide盟——年轻,Keagan盟——Sivparsad Nashik盟——Seforo Mpho盟——盟友,Suhail盟——Olowolafe Adebola盟——Frahm-Arp玛丽亚PY - 2022 DA - 2022/2/16 TI -教学生关于剽窃使用严肃的游戏(Plagi-Warfare):设计和评估研究乔- JMIR严肃游戏SP - e33459六世- 10 - 1 KW -严肃游戏KW -教育游戏KW -剽窃KW -图书馆游戏KW -游戏机制KW -教育KW -教学AB -背景:教育游戏已被证明能够支持跨学科的各种概念教学。抄袭是大学本科生和研究生的一个主要问题。目的:在本文中，我们提出了一个名为“剽窃战争”的游戏，试图教学生关于抄袭的知识。方法:为了在超越测验的层面上做到这一点，我们提出了允许玩家(或学生)扮演黑手党成员或侦探的游戏故事线和机制。他们要么在游戏中以黑手党成员的身份进行剽窃，要么在游戏中以侦探的身份抓捕剽窃者。游戏在代表南非约翰内斯堡大学主要图书馆的3D环境中进行。总共有30名学生被选中来评估这个游戏。结果:对游戏机制和故事情节的评价表明，学生玩家喜欢游戏，并了解抄袭。结论:在本文中，我们展示了一款新的教育游戏，通过使用一个新的犯罪故事和一个代表约翰内斯堡大学图书馆的沉浸式3D游戏环境来教授学生关于抄袭的知识。 SN - 2291-9279 UR - https://games.www.mybigtv.com/2022/1/e33459 UR - https://doi.org/10.2196/33459 UR - http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/35171103 DO - 10.2196/33459 ID - info:doi/10.2196/33459 ER -