2018年主题议题:卫生专业数字教育:什么最有效、什么时候最有效、对谁最有效、成本是多少?
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医生的离线计算机辅助数字教育:数字健康教育合作组织的系统回顾
Hayfaa Abdelmageed电报，赛米亚Ahmed Esmaeil，Khawater哈桑Bahkali，马赫Abdelraheim伶猴，亚萨米Amer，阿梅尔艾哈迈德·法耶德，Amr贾马尔，Nasriah扎卡里亚，Amna瑞哈娜西迪基，莫妮卡Semwal，Lorainne都铎式汽车，保罗Posadzki，强权统治下的车
J Med Internet Res 2019(3月01日);21 (3): e12998
关于戒烟管理的卫生专业数字教育:数字健康教育合作组织的系统回顾
莫妮卡Semwal，彭妮白粉，Ram亚太区，什维塔亚太区，Bhone敏觉，Lorainne都铎式汽车
J Med Internet Res 2019(03月04日);21 (3): e13000
移动健康(mhealth)
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电子健康应用程序取代或补充医疗保健联系人:负面影响的范围审查
威廉敏娜·约瑟法·玛丽亚·史蒂文斯，Rob van der Sande，莉莲J时，Maarten通用Gerritsen，威廉JJ Assendelft
J Med Internet Res 2019(3月01日);21 (3): e10736
e-Learning和医学教育
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基于网络的精神卫生保健专业人员病人教育课程的影响:准实验研究
安娜·莱恩，Maritta Valimaki，Eliisa Loyttyniemi，Virve Pekurinen，毛里Marttunen，明娜安提拉
J Med Internet Res 2019(3月01日);21 (3): e11198
评估E-Learning培训计划，以支持实施以小组为基础的、理论驱动的、自我管理干预治疗骨关节炎和腰背痛:前后研究
迪尔德丽一个赫尔利，艾莉森·基奥，丹尼尔Mc Ardle，阿曼达·M大厅，海伦里士满，苏珊娜吉林，塔拉梅格达，詹姆斯·马修斯
J Med Internet Res 2019(07年3月);21 (3): e11123
新方法
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Framingham心脏研究中一个新的电子队列的设计和初步发现
大卫·D麦克马纳斯，卢多维奇Trinquart，艾美莉亚J本杰明，艾米丽年代曼德，Kelsey褐，林赛年代荣格，妮可L Spartano，维克Kheterpal，克里斯托弗·诺瓦克，玛雅克萨达纳舞，乔安妮·M Murabito
J Med Internet Res 2019(3月01日);21 (3): e12143
家庭暴力警察报告的自动分析以探索虐待类型和受害者伤害:文本挖掘研究
乔治Karystianis，Armita阿迪，彼得·W斯科菲尔德，大卫·格林伯格，路易莎Jorm，Goran Nenadic，托尼·巴特勒
J Med Internet Res 2019(3月12日);21 (3): e13067
远程医疗、远程控制
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基于web的同步远程医疗保健项目对环境温度与患者家庭血压关系的评估:回顾性研究
Ching-Chang黄，Ying-Hsien陈，Chi-Sheng挂，Jen-Kuang李，Tse-Pin许，Hui-Wen吴，运用壮族，Ming-Fong陈，Yi-Lwun何
J Med Internet Res 2019(03月04日);21 (3): e12369
用户统计数据，社会和数字鸿沟
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招募研究参与者
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使用付费和免费的Facebook方法招募澳大利亚父母参加在线调查:评估
香农K斑尼特，斯泰西Hokke，Sharinne克劳福德，拿俄米J Hackworth，藤本植物的浸出，Cattram阮，简·M·尼科尔森，阿曼达·R Cooklin
J Med Internet Res 2019(3月06日);21 (3): e11206
医学2.0:社会媒体，开放，参与，协作医学
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消费者对医生和健康服务的评级
查看“消费者对医生及健康服务评分”的电子收集人工智能
浏览“人工智能”电子集锦可自由支配的勘误表
查看“自由裁量更正”的电子收集
基于全国流感样疾病发病率和多家医院电子病历的流感流行早期预测综合监测框架:设计和评估
cheng yi杨，Ray-Jade陈，Wan-Lin周，Yuarn-Jang李，宥晟瞧
J Med Internet Res 2019(3月12日);21 (3): e13699